Jailson Ferreira da Silva, empresário do setor de educação, afirma que a discussão sobre educação no Brasil ultrapassa a memorização de conteúdos e inclui o desenvolvimento da inteligência emocional nas escolas públicas.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) tornou obrigatórias as competências socioemocionais, que abrangem o reconhecimento e a regulação de emoções, a empatia e a resolução de conflitos. A implementação ocorre nas escolas de todo o país a partir de 2024, com apoio de políticas públicas e projetos pedagógicos que visam melhorar o clima escolar, o rendimento dos alunos e a preparação para o mercado de trabalho.
Para Jailson Ferreira da Silva é importante se atentar a alguns aspectos com prioridade:
Clima escolar: a inserção de atividades que estimulam o reconhecimento emocional tem contribuído para a redução de incidentes de bullying e para o aumento da empatia entre os estudantes, segundo relatos de gestores escolares.
Desempenho acadêmico: pesquisas indicam que estudantes que conseguem gerir a ansiedade antes de avaliações apresentam melhor desempenho nas provas, sugerindo relação entre competências socioemocionais e notas.
Preparação para o mercado de trabalho: empregadores destacam a importância de habilidades como liderança, adaptabilidade e inteligência emocional, reforçando a relevância da formação socioemocional no ensino básico.
Saúde mental: a criação de espaços de escuta e apoio dentro das escolas tem sido considerada estratégia para prevenir ansiedade e depressão entre adolescentes, fortalecendo a rede de apoio institucional.
"Levar isso para a escola pública é promover justiça social e igualdade real de oportunidades", afirma Jailson Ferreira da Silva.
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